陪写作业但不替写
贴入孩子的作业题——拿到一串可以在饭桌上读出声的苏格拉底式提问，引导孩子走到答案，但不替他作答。
适配模型 ChatGPT · Claude · Gemini · 见效时间 1 分钟，思考留给孩子 · 年级 K–5, 6–8 年级 · 家长
什么时候用
周二晚 7 点半。孩子对着一道你也一时算不出的数学题哭。你被两件事诱惑：(a) 直接告诉答案，或 (b) “明天问老师吧”。
还有第三种：苏格拉底式问题序列。这里的问题校准过——把孩子留在”挣扎但有产出”的区域里：挫败到要思考，但还没挫败到要放弃。
什么时候不要用
如果孩子已经崩溃，不要用。苏格拉底法需要情绪基线。哭着的时候，信号是停下作业，不是用更巧妙的问题继续推。
不要在没核对孩子 IEP 的情况下用于 IEP 作业支持。如果他有”作业减半”这种条款，AI 不知道——但 IEP 知道。
写作要点
- “如果他说……/ 如果他答出来……”分支结构最重要。没有它，孩子说一句意外的话，整列问题就崩了。
- 阅读作业：把原段落贴进去——抽象问”语调”的苏格拉底式问题，落地比绑定具体句子的差很多。
- 这条 prompt 配 Khanmigo 数学特别好：你把问题读给孩子听，要离开一会儿就把 Khanmigo 交给他做来回。
示例输出
这道题真正在考什么
这是一道分数题，考你孩子是否看到 2/4 和 1/2 是同样多，只是写法不同。数学叫"等值分数"——但真正的能力是能想象一整块的几分之几。
听什么
听他能不能解释**为什么**这两个分数相等——如果只说"它们一样"，可能只是背了，没真懂。
苏格拉底式提问
- "如果我们把一张披萨切成 4 块，你吃了 2 块，你吃了多少披萨？"
- 如果他说"2 块"："对——但占整张披萨多少？是一半吗？比一半少？"
- 如果他答出来："那——如果我们把另一张披萨切成 2 块，你吃 1 块，你吃了多少？"
…
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